说话有他自己独特的风格
理解通常只涉及对字面意义的解读，常以自动化的方式进行，也无须做太深入的思考，并且理解应遵从客体本意，不可擅自演化。 而解码则是一个更为主动和主观的过程，不同的解读对同一材料的解码可能是完全不一样的，就像看同一部电影，不同的人能看出不同的意味。 法国当代建筑大师让努维尔讲，他的建筑启蒙是从他八岁时移居到萨路拉小镇的一座17世纪的贵族宅邸开始的，这座建筑的结构以及由此产生的美感让年幼的让努维尔着迷，并萌发了他对建筑的思考和迷恋。 后来他回忆说，这个幼年经历，使他“形成了这样一种思考方式，就是经常去深入观察并探索事物的深层含义”。一个有力的结尾常使得读者在读完最后一个段落后也舍不得合上书，舍不得从座位上离开。让我们更深入地了解一下负责人类记忆的大脑的运作原理。见公司总裁满意地点了点头，表示真正明白了。 思维教练便继续讲道：“划分思维训练要求能把事物一分为二、一分为三、一分为四、一分为五……只有当你们能够熟练自由地将一切事物化繁为简，或者化简为繁才算是真正掌握了划分思维技能。 ”课堂上响起了一片倒吸冷气的声音，大家没想到思维教练的要求如此高。 “老师，您能不能举个一例子。1991年，美国攻打伊拉克时，萨尔曼虽然跟姐姐一起艰难地活了下来，但是至今仍不能从当时的恐怖中逃脱出来。我们做其他事情也是这样，比如写小说。历史上，没学过逻辑学的人如恒河流沙不可计数，但这并不妨碍君王正确地治国、将军正确地打&、学者正确地思考、画家正确地绘画、商人正确地经商、农民正确地种地……人们通过模仿和实践自然而然就会知道如何正确地思维、正确地行动，在这方面每个人都有一种无师自通的神奇天赋。演讲者不仅要形成自己的演讲风格，而且要学会把自己光彩的一面展示给观众，提炼自然的演讲风格。 怎样才能提炼自然的演讲风格呢。 @演讲要符合自己的背景从自己的背景出发来组织演讲。
本来他们完全可以选择认真地对待学习，可是他们却选择了相反的大学之路，其中一个最重要的原因就是没有在心中设立一个比较高的标准。我此时才惊觉：“我的天哪，我中风了。一个人说话有自己的风格，才容易吸引别人，并产生应有的魅力。 同样，如果你想成为说话高手，那么，你的说话风格必须有某种独特的地方，以便引起人们的注意，或者使人们容易记住你。 你可以利用自己的长相，或身体某种特殊之处，来引起别人的注意，但这只是暂时的，是远远不够的，它只能帮助你引起人们的注意，而不能真正吸引人们。 除非你有伟大人物的那种超凡的魅力，否则你必须培养自己说话的风格，这才是使你让别人信服和不忘的最好方法。 美国的依阿华州锡格尼市的凯欧库克旅馆是方圆几十里的流动推销员最爱去的地方。 他们不管远近都想到那里去投宿。 为什么呢。 因为那里的店老板，人称“快乐的韦勒”，是一位笑口常开的人。 他对谁都能说上几句好听的话，人们认识他这么多年以来，从来没有听到他对谁说过一句不顺耳的话。 韦勒有他与众不同的地方，说话有他自己独特的风格。德国著名的儿童文学家和绘本画家雅诺什0肪05也）画过一个很著名的故事叫《噢，美丽的巴拿马》：小熊和小虎是两个很要好的朋友，他们住在河边一个有烟囱的房子里。 一天小熊看到河面上漂来了一个装满香蕉的箱子，上面写着“巴拿马”。他的思想曾经统治过全欧洲，他的思想改变了几乎全西方的哲学家。所以如果能够巧妙地运用故事，不论在日常对话抑或大众演说和发布会中，都可以增强自身的魅力和说服力。比如说，你的听众双手交叉放在胸前就是在对你释放拒绝或者警戒的信号。 听众手扶额头或者挠头、挠后颈，是一种对你的否定表现。二是现代教育对体系思维训练的缺失，尽管数学训练的普及让现代人的推理思维有了前所未有的提升，但对体系思维的认识和培养在许多时候还只是少数“明师”的模糊意识，由于教材设计根本没有涉及这方面的内容，教师一般都把自己定位为称职的知识传输者，从来没有意识到还要做一个高明的知识整合者。 显然，在这种教育模式下培养出来的人才缺乏大局观和整体观,遇到问题自然不知道如何统筹兼顾，整合各种资源形成整体合力。 那么，怎样才能做到统筹兼顾呢。 下面我们通过一个小案例来说明这个问宋真宗年间，皇宫里着了一场大火，烧毁了几座宫殿。 皇帝让大臣丁谓组织修复工作，并责令他尽快完成。 丁谓想，盖房子修宫殿需要很多泥土和砖瓦木料，这些东西要从外地运来，需花很长时间，得想个好主意。 丁谓苦苦思索终于想出了一个好办法。 他命工匠在皇宫前面的大道上挖土，然后将土运到皇宫里面，这样修复宫殿的泥土就够用了，同时原来的大道变成了一条宽阔的深沟。 他又命人把深沟与城外的河水沟通，使汴水流人沟中，这样运送木料、砖瓦的船只，就可以通过这人工河直接驶到皇宫的大门口，从门口再运到工地就省力多了。 这样修复皇宫的工程进度很快，比预定的时间提前了许多。另外，在一些综艺节目中，我们常常会看到主持人要求嘉宾用一句话来概括自己在本次节目中的发言，这也属于要点概括法的一种应用。
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